学生犯错后被老师禁止上课，其行为是否合法，要结合具体情况来分析。关键在于该行为是否符合教育管理规范和程序。
1. 要是学校规章制度里明确规定，在学生严重违纪时可以采取暂时停课措施，并且是通过合法程序决定的，那么这种做法就是合法的。
2. 要是仅由老师个人决定停课，又没有明确的规章制度作为依据，或者没有遵循正当的程序，就可能侵犯学生的受教育权。
3. 即便学生的行为影响了教学秩序，学校也应当提供转班、辅导等替代教育措施，不能直接剥夺其受教育机会。
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学生犯错被老师不让上课，处理方式可能会受一些特殊情况影响。
1. 学校规章制度是否明确：如果学校有明确的惩戒制度并且公开执行，老师依照该制度作出停课决定，可能被看作是合法行为；要是没有明确制度支持，那么处理就可能违法。
2. 学生行为的严重程度：如果学生的行为严重影响了教学秩序或者他人安全，学校或许有权采取停课措施，但必须提供替代教育方式，否则就可能被视为不当。
3. 是否履行正当程序：即便学生行为严重，要是学校没有提前告知，也没有给学生申辩的机会，同样可能因为程序不当而导致处理无效。
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学生因犯错被老师不让上课，家长在处理时可能存在一些错误做法。
1. 情绪化对抗：部分家长可能在不了解具体情况时，直接和老师或学校发生激烈冲突，使问题升级，不利于问题解决。
2. 忽视程序维权：有些家长可能因为担心影响孩子升学或人际关系，选择忍让不作为，错过了及时申诉或投诉的机会。
在遇到这类问题时，建议家长理性应对，依法维护权益。如果有需要，也可以咨询我，我会为您提供解答，助您更有效地解决问题。
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判断学生犯错后被老师不让上课是否合法，可以依据相关法律法规。
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生享有参加教育教学计划安排的各种活动的权利。如果老师没有正当理由，或者没有依照校规程序不让学生上课，就可能构成对学生受教育权的侵犯。
具体来说，如果学生行为确实严重违纪，并且学校校规明确授权教师或校方在特定情况下可以暂停其上课，同时在程序上已经告知学生及其家长并给予了申诉机会，那么这种做法就有法律依据；反之，如果没有履行告知义务，也没有提供申诉渠道，就属于程序违法，可能会被认定为不当行为。
所以，判断是否合法，需要综合考虑校规内容、行为严重程度以及处理程序是否符合法律规定。

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